引言
在中国高等教育体系中，关于一本和二本的区分一直是学子们关注的话题。河南财经政法大学作为一所具有悠久历史的高等院校，其在教育资源配置和学校性质方面展现出一、二本高校的双重面貌。
河南财经政法大学是一本还是二本？
要准确地回答这一问题，我们需要首先明确“一本”和“二本”的含义。在中国高校分类管理下，一、本科是指全日制普通类普通高等学校，即我们通常说的“一流”或“高水平”的大学。而二、本科则包括了其他类型的高等职业技术学院等，这些院校虽然也有提供完整的四年制专科学历教育，但其办学层次一般低于第一批次录取分数线，并且教学内容偏向专业技能培养。
教研资源配置
河南财经政法大学作为一个综合性的师范类高校，其教研资源配置体现了一、二本特点。一方面，作为一所师范类院校，它拥有丰富的人文社会科学课程设置，为培养合格教师奠定了坚实基础。此外，随着时代发展，该校不断加强对经济、金融、法律等专业领域的教学力度，使得它不仅具备传统意义上的师范教育功能，还能为学生提供多元化的人才培养路径。另一方面，由于其在进入新世纪后的快速发展，河南财经政法大学也逐步提升了自身研究能力和创新能力，这一点体现在其参与国家级科研项目上，对学生进行系统工程实践训练，同时建立起良好的国际交流合作关系，使得它在某种程度上也具备了一流研究型高校的一些特征。
学校性质
从学校性质来看，河南省内的一、二本高校各有特色。其中，一般认为，“一流”或“高水平”的大学，如北京大學、清华大學等，其主要任务是培养全面发展、高素质人才，而对于这些学生来说，他们往往会被赋予更多学习自由度，有机会接触更广泛的知识体系。此外，这些机构通常拥有更优越的地理位置、设施条件以及较为完善的人际网络。相比之下，“非重点”或者说的是那些没有成为全国重点建设单位（即未达到国家一级资助标准）的院校，如部分地方农林科技学院等，它们可能就业前景相对较好，但是由于受限于资金投入规模和政策支持程度，不同于一些名牌院校那样享有更宽广的事业空间。
结论
综上所述，从教研资源配置到学校性质，河南财經政法大學都展现出了既是一、一、二、本之间复杂转变过程中的精彩演绎。在这个背景下，当人们提及河南省内的一、二本高校时，就难以简单地将其划分为完全相同或截然不同的两个群体，而应该更加深入理解每个机构独有的优势与特点，以及它们如何通过不断改革与适应环境变化而推动自身成长。这正如当代社会对于人生选择时常说的那样：“不能只看到树木，更要看到森林。”
