在新时代的背景下，人才培养模式的创新已经成为各高校不可回避的话题。作为一所集“工”与“贸”的特色的高等职业院校，浙江工贸职业技术学院正积极探索和实践具有自主知识产权、特色鲜明的人才培养模式，以适应经济社会发展的需要。
人才培养目标与任务
首先，要明确人才培养的目标。浙江工贸职业技术学院注重将教育教学活动与产业需求紧密结合，将学生培育成为具备良好综合素质、专业技能和创新能力的高素质劳动者。在这个过程中，学校不仅要关注学生理论知识学习，更重要的是要通过实践活动，让学生掌握实际操作技能，同时激发他们的创造力和企业家精神。
教学理念与方法
其次，对于教学理念和方法也进行了深刻改革。浙江工贸职业技术学院倡导以人为本，以市场为导向，以实际操作为核心，不断推广应用型教育，使得学生能够在校内外多种场合接触到真实的情境，从而提高解决实际问题能力。在此基础上，加强师资队伍建设，为学生提供更加优质、高效的人才培养服务。
实验室建设与设备更新
实验室是实施应用型教育、开展科研工作、提升教学质量等方面不可或缺的地方。浙江工贸职业技术学院不断加大对实验室建设投资，更新换代各种仪器设备，不断完善现代化实验环境，为师生提供一个良好的科学研究氛围。此举不仅增强了教学效果，也促进了教师团队之间以及教师与行业专家的合作交流，有助于提升教师业务水平。
校企合作机制
校企合作是实现人才 培养模式转变的一个重要途径。在这种合作机制下，企业参与到教材编写、课程设置、毕业设计等环节中来，与学校共同打造具有行业特色的专业课程体系。这不仅丰富了学生的学习内容，还使得他们能够及时了解最新行业动态，有助于他们未来就业后更快地融入工作环境中。
创新创业教育
随着科技进步日新月异，对创新创业能力要求越来越高。浙江工贸职业技术学院注重将创新创业教育纳入人才全面发展计划，在课堂上引入项目管理思想，让学生从小做起，从事一些小规模的小项目，这些都是让未来的工程师学会如何去面对复杂的问题并找到解决方案的一种方式。而且还鼓励有潜力的优秀毕业生投身到科技园区等地方，与企业一起进行联合研发，或是在自己设立独立的小型企业进行尝试。
结语：
总结来说，浙江工贸职业技术学院在人才培养方面取得了一定的成绩，其成功经验值得其他类似院校借鉴。通过不断地探索和实践，不断地改进自己的办学理念和办学方式，它正在逐步形成一套符合当今时代背景的人才培养模式，这对于推动经济社会持续健康稳定发展具有重要意义。
