在政府的热情和补贴之下，教育机器人已成投资领域的关键词。据研究机构对机器人市场的预测，在2020年前，服务型机器人的全球市场总额将会攀升至182亿美金。而作为服务型机器人重要分支的教育机器人，全球市场总额也将达到2.4亿美金，并且以每年15%左右的速度增长。
1：儿童早教短板催生教育机器人市场
当下儿童经济已进入到前所未有的火热状态之中。二孩政策的放开，将带来每年500万～600万的新增出生人口，这背后是2000亿的消费市场。而实际上，儿童消费占家庭总体消费的比重也在不断攀升。
望子成龙恐怕是每一位做父母的心愿，但幼儿教育面临着机械化教学、缺乏思维引导和片面追求知识技能的问题。这些不足正激发了父母寻找更有效学习方式的心态，使得教育机器人的需求日益增长。
2：从两大派别三大陷阱看教育机器人现状
当前，整个教育机器人市场呈现出硬件技术与教育功能两大派别：一方注重硬件构造与组装；另一方则强调通过结合丰富软件培养编程思维与兴趣。这两个方向各有千秋，却不免忽视用户特征、脱离学校家长体系及定价问题。
3：挑战与机会并存——探索中国特色智能育儿时代
尽管我国相较于海外起步晚，但潜力巨大。好的产品在这里必获巨大的需求。在传统注入式模式外，开放性和自由度让家长学校看到了培养创造力的新途径。随着国家对项目重视及产业影响力的增强，我们或许能看到一个新的时代——智能育儿时代。但是否有足够动力尝试课程以外的事物仍待观察。在应试背景下，这是一个值得深思的问题。总结来说，我国发展机会多多，同时面临挑战需谨慎思考。
