知识产权+创新能力”的培养路径——南京财经大学作为211高校的探索
在当今全球化、信息化发展的背景下，高等教育尤其是经济管理类院校面临着如何培养具有“知识产权+创新能力”的人才的问题。南京财经大学作为一所以经济学为主导的综合性大学，在“211工程”支持下，不断提升自身建设水平，以适应这一挑战。
211工程背景下的南京财经大学
南京财经大学自1993年被国家教育委员会批准成为“211工程”重点支持高校以来，学校一直致力于提高教学质量和科研水平。通过不断地投入资源和精力，学校逐步形成了以经济学为特色、金融学、会计学等专业为重点的人才培养体系。
知识产权与创新能力的重要性
知识产权是指个人或集体对其创造的作品或者发明创造享有专有的法律保护权。在现代社会中，知识产权不仅关乎个人的创造成果，也关系到企业竞争力的核心。因此，对于高层次人才来说，“知识产权意识”越强越好。而创新能力则是推动社会进步和科技发展的关键因素，它涉及到问题解决策略、思想创新以及实践操作等多方面内容。
南京财经大学如何培养“知识产权+创新能力”
在实现这一目标上，南京财经大学采取了一系列措施。
教育理念与课程设置改革
学校首先进行了教育理念上的转变，从传统的教师中心向学生中心转变，同时注重实践教学环节，使学生能够在实际工作中应用所学理论，为他们打下坚实基础。
创新实验室与研究项目开展
南京财 经大 学还建立了各种类型的心理实验室，如金融风险评估实验室、国际贸易研究所等，这些设施为学生提供了良好的研究环境，让他们能在实际操作中锻炼自己的创新思维和解决问题能力。此外，还鼓励教师参与科研项目，并指导学生参与其中，让他们从小做起，从事原创性的科学研究工作。
国际合作与交流平台搭建
在国际合作方面，南京 财 经 大 学积极参与国际交流活动，与世界各地知名高校建立合作关系。这不仅拓宽了师生视野，也为他们提供了解决跨文化沟通障碍的一线机会，加深了解不同国家和地区市场规律，有助于构筑全局观念。
社会实践活动加强
除了理论学习之外，学校也注重组织社会实习活动，让学生能够将书本上的理论应用到现实生活中去，这样既增强了学生的手段运用，又促进了其独立思考和自我管理能力的提升。同时，由此也帮助企业找到更多优秀毕业生，为就业市场注入活力。
政策支持与资金投入增强
最后，由于政府对于高等教育领域特别是在经济管理类院校的人才培养产生更大的关切，因此政策上给予更多扶持，比如增加预算用于改善办学条件，更有效地实施资源配置优化调整计划；并且通过税收优惠政策吸引私人资本投资高等教育行业，将资金投入至人才培养项目上来进一步促进教书质量提高，以及科研水平提升，从而更好地服务于国家需要符合"双一流"标准要求的人才需求.
综上所述，作为一个拥有悠久历史且深耕经济管理领域的大型综合性学院，一旦得以加入"双一流"计划，其内涵丰富多彩的人文精神将被更加充分发挥出色，而我们要努力的是让这种文化氛围扩散开来，使每位师生都能感受到这样的力量，并由此激发出无限潜能，最终使我们的学院真正走向世界级别标准，而不是简单停留在单纯的地标意义上。
