在撰写报告书时，学生往往面临着各种各样的挑战。其中之一就是如何处理那些让人摸不着头脑的问题。这些问题可能是由于数据分析的复杂性、研究的广泛性，或者是因为对主题的理解不足所造成的。但无论它们来自何方，关键在于如何有效地将这些困惑转化为文章的一部分，而不是简单地回避或忽略它们。
首先，我们需要认识到报告书并不仅仅是一份汇总信息的手册，它应该是一个展示学生学习成果和思考过程的地方。在这个过程中，不断遇到的疑问和困惑都是非常自然的事情，并且有时候，这些问题本身就蕴含了深刻的见解，只要我们能够恰当地表达出来。
那么，我们应该如何在报告书中体现自己的思考过程呢？这里有几个策略可以帮助我们：
坦诚与自省：勇于承认自己不知道的事情，不要试图掩盖真实感受。如果你真的不明白一个概念或者无法解决一个问题，那么这也是一个很好的机会来展现你的学习态度和解决问题的能力。
提出假设：对于那些让你感到迷惑的问题，可以尝试提出一些假设性的解释。这不仅能展现出你的创造力，还能激发读者的兴趣，让他们参与到讨论之中去。
寻求答案：即使你不能立即找到答案，也可以说明你已经意识到了这一点，并且正在努力寻找答案。你可以列出一些可能导致这个问题出现的情况，或是在未来的研究工作中，你计划采取哪些措施来解决这个难题。
提炼教训：从遇到的困难中学会什么，这也是非常重要的一环。不管结果怎样，都值得反思和总结，以便今后能够更好地避免类似情况发生。
多角度探讨：不要只局限于自己的观点，尝试从不同的角度看待事物。这不仅能帮助你更全面地理解研究对象，还能提供更多可能性去探索未知领域。
强调进步与变化：如果某个地方确实存在错误或者不足，这并不是一件坏事。正确的是，你应当指出这些错误，并说明为什么以及如何改进，从而展示你的自律性和责任感，同时也许还能得到其他人的建议或支持。
最后，当我们在报告书中讲述我们的故事时，无论是成功还是失败，都请记住，每一次尝试都是一次宝贵的学习经历。而通过坦然面对挑战，将这些经历融入到我们的作品之中，便可创作出既具有个人色彩又富有启示意义的优秀报告书。
